Категории курсов:АНКЕТИРОВАНИЕ ПО УПРАВЛЕНИЮ КАЧЕСТВОМ ИРОВнутрифирменное обучение Информационно-библиотечный центрКафедра инклюзивного образованияКафедра педагогики и психологииКафедра педагогики и психологии / ГПРО-2020Кафедра педагогики и психологии / ПедагогикаКафедра педагогики и психологии / ПсихологияКафедра педагогики и психологии / Фестиваль - 2017Кафедра естественно-математических дисциплинКафедра естественно-математических дисциплин / БиологияКафедра естественно-математических дисциплин / МатематикаКафедра естественно-математических дисциплин / Физика и АстрономияКафедра естественно-математических дисциплин / ХимияКафедра естественно-математических дисциплин / Естественнонаучные дисциплиныКафедра естественно-математических дисциплин / ИнформатикаКафедра естественно-математических дисциплин / Начальная школаКафедра естественно-математических дисциплин / Профессиональная переподготовкаКафедра естественно-математических дисциплин / Обучение экспертов ГИАКафедра социально-гуманитарных дисциплинКафедра социально-гуманитарных дисциплин / ГеографияКафедра социально-гуманитарных дисциплин / Иностранный языкКафедра социально-гуманитарных дисциплин / История и обществознаниеКафедра социально-гуманитарных дисциплин / ЛитератураКафедра социально-гуманитарных дисциплин / Музыка и МХККафедра социально-гуманитарных дисциплин / Профессиональная переподготовкаКафедра социально-гуманитарных дисциплин / Русский языкКафедра социально-гуманитарных дисциплин / Физическая культураКафедра социально-гуманитарных дисциплин / Начальная школаКафедра этнорегионального образованияКафедра экономики и управленияОБЩИЕ ЛЕКЦИИРегиональный центр обработки информации и мониторингаЦентр цифровой трансформации образованияЦентр развития воспитанияЦентр развития дополнительного образованияЦентр развития образовательных практикЦентр развития общего образованияЦентр образовательной статистики и аналитикиУчебная частьТестирование экспертов ГИАЦентр комплексной оценки персоналаЦентр комплексной оценки персонала / Диагностика компетенций учителей

Поиск курса:

Основные подходы к разработке и реализации метода учебных проектов в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО (с видеолекциями)

Организация педагогического процесса в разновозрастной группе в соответствии с ФГОС дошкольного образования

Социализация учащихся в общеобразовательных организациях кадетской направленности

Реализация основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах

Оценка качества образования как фактор развития ДОО. Особенности развивающей экспертизы качества дошкольного оразования

Современные стратегии и инструменты развития дошкольного образования (36 часов)

Основы педагогической деятельности в дошкольных образовательных организациях

Особенности формирования и оценки метапредметных результатов в соответствии с ФГОС ОО

Индивидуальный учебный план как одна из форм организации образовательной деятельности на уровне среднего общего образования: проектировочные подходы и технологические решения

Современные стратегии и инструменты развития дошкольного образования (72 часа)

Основные подходы к разработке и реализации метода учебных проектов в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО

Проектирование образовательной среды в общеобразовательной организации в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования

Особенности смешанного обучения в сельской школе при реализации ФГОС

Эффективность воспитательно-образовательной деятельности образовательной организации как условие реализации требований ФГОС

Профессиональное развитие компетентности педагогических работников в области воспитания обучающихся в системе кадетского образования

Методическое исследование по выявлению профессиональных дефицитов работников дошкольного образования

Методологические подходы к реализации кадетского образования в современной школе

Развитие методических служб в условиях реализации национального проекта "Образование"

Современная образовательная среда как фактор достижения образовательных результатов в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов начального, основного и среднего общего образования